Zelfstandigheid allochtone meisjes

Enschede heeft een Turkse meidenwerkster, die samen met de allochtone meisjes activiteiten bedenkt of ontwikkelt op basis van hun behoeften. Het kan gaan om laagdrempelige bezigheden als ontmoeting en recreatie, maar ook om activiteiten
die gericht zijn op zelfontplooiing en een grotere sociale en economische zelfstandigheid.
Hun leeftijd ligt tussen 10 en 23 jaar. Met de inzet van deze meidenwerkster probeert Enschede te voorkómen dat allochtone meiden in een neerwaartse spiraal terechtkomen: door hun zelfstandigheid te vergroten en te voorkomen dat voor hen een scherpere tweedeling in de maatschappij ontstaat.

Dit is een van de goede voorbeelden beschreven in een praktische handreiking voor gemeenten met als titel: "Participatie - jongeren doen mee". Deze handreiking kunt u vinden op de website van Forum: http://www.forum.nl/pdf/jongerenparticipatie.pdf

Jongerenparticipatie: een goed begin

De gemeente Middelburg heeft in 2007 de kadernota 'Opgroeien in Balans' opgesteld voor het onderwijs- en jongerenbeleid. Jongerenparticipatie is een belangrijk onderdeel.

Vaak worden enquetes gebruikt om inzicht te krijgen in de mening van mensen. Er zijn diverse organisaties die enquetes kunnen samenstellen en uitvoeren.

Jongeren hebben zelf tijdens workshops onderwerpen bepaald voor een jongerenenquete over vrijetijdsvoorzieningen en jeugdparticipatie.
Deze aanpak is voor andere gemeenten en wijken een goed voorbeeld om te komen tot jongerenparticipatie.

Wilt u meer weten over deze aanpak en over de resultaten van dit onderzoek? Zie: http://www.middelburg.nl/web/Wonen-en-Leven/Jeugd.htm en klik vervolgens enquete aan.

Platform allochtone ouders wint Europese prijs

Op de website van de Brede Bossche Scholen gespot:

Deze prijs wordt toegekend aan het project dat op de meest aansprekende en vernieuwende wijze de relatie ouder-kind-school verbetert en een voorbeeld is voor andere Europese landen.
Forum is de organisatie die de Brede Bossche Scholen begeleidt bij de vormgeving aan de Werkgroep Allochtone Ouders en Onderwijs.
Dit Forum heeft de Europese Alcuin Award 2008 gewonnen.

Zie ook het volledige artikel in Forum Magazine jaargang 4, voorjaar 2009.

Sociale Cohesie

In discussies over de huidige stand van zaken rond de Nederlandse samenleving vallen op enig moment zo goed als altijd termen als: ‘segregatie’ of als tegenhanger daarvan ‘integratie’, ‘veiligheid’ of juist ‘onveiligheid’, ‘(actief) burgerschap’, of termen als ‘sociale integratie’ en ‘sociale cohesie’. Het zijn verschillende begrippen die op zichzelf staan. Echter bij nadere beschouwing blijkt sociale cohesie een onlosmakelijke component te zijn van elk van deze begrippen. Segregatie, veiligheid en (actief) burgerschap hebben allemaal direct te maken met sociale cohesie. Het zijn alle drie invalshoeken voor het bevorderen van sociale cohesie.

Bloemen voor wijkbewoners

In Alphen aan den Rijn zorgen kinderen van de Groen van Prinstererschool voor verbinding tussen wijkbewoners. Zij hebben zelf doosjes gemaakt waarin zaden voor bloemen zijn gestopt.
De kinderen brengen deze doosjes naar diverse wijkbewoners. De bewoners zijn hierover blij verrast. Zij raken over deze leuke geste met elkaar in gesprek. Ook als de zaden uitkomen, spreken wijkbewoners met elkaar. De zaadjes zijn het begin van fijne contacten tussen diverse wijkbewoners en de kinderen krijgen veel leuke reacties. Misschien een idee voor andere scholen in andere wijken?

Lekker en gratis eten in de wijk

Voor een hoge opkomst van mensen uit de wijk is eten een wondermiddel. Activiteiten waarbij lekker en gratis eten wordt aangeboden worden vaak goed bezocht door mensen van allerlei etniciteiten.
Mensen vinden het vaak leuk om eten te maken. Daarnaast zijn ze nieuwsgierig naar eten uit andere culturen. Lekker proeven en zo in gesprek raken met elkaar!